Yoshiro Sakamoto2020年1月6日1 分教師の生産性を上げるちょっとしたコツ受け売りですが、 午前中 頭を使う 午後 作業に徹する 夕方以降 読書(インプット) このような組み立てを意識するだけでもずいぶん違うと感じます。 たとえば午前中は、極力文章を書いたり新作の授業を創ったりする時間に使います。 難しめの記述問題の採点も良いですね。...